本文转自：咸阳日报

安珂作陪孩子们整个为绿植浇水。本报记者 周念念文 摄

本报记者 周念念文

4月24日上昼8时，秦皆区城投时期幼儿园的大门准时掀开。园长安珂一如以前，早已站在门口等候。她微微蹲下身子，展开双臂，抱住当面跑来的小男孩，笑盈盈地说：“乐乐今天又提前来啦，昨晚画的奥特曼是不是想带给小伙伴看？”温存的请安伴着孩子圆润的笑声，为幼儿园的黎明添上了一缕暖意。

慈祥的拥抱、亲切的请安，这个每天叠加的场景，恰是安珂“以友为桥、以爱育苗”栽种理念最灵活的注脚——在她眼中，幼儿园所以友相待、彼此配置的成长共同体。

深耕幼教限制多年，安珂恒久以“一又友”的姿态集结家长、赋能老师、看护幼儿，让每一个孩子皆能在友善、包容的环境中当然滋长、曙光盛开。一声声“园长姆妈”是孩子们最忠实的情绪抒发，亦然她苦守栽种初心、践行育东说念主责任的能源源头，这份与孩子对等相待的理念，早已蔓延到办园的方方面面，构建起家园共育齐心、老师成长有劲、幼儿看护到位的无缺栽种生态，助力幼儿健康纷扰成长。

“孩子刚入园时，我每天皆不寒而栗，是安园长的耐烦疏通捣毁了我的费神。”小班一孩子的家长刘女士说。濒临重生家长的入园惊险，安珂奉行精熟化照护疏通机制，通过每周推送幼儿成长响应信息、按时召开重生家长会、开展一双一答疑解惑等神气，科学解读幼儿分袂惊险的成因与应付设施，让家长的“驰念”酿成“厚重”。这种“解忧伙伴”式的作陪，搭建起家园之间信任的桥梁，为后续家园共育服务有序开展奠定了坚实基础。

关于中大班家长，安珂则搭建多元互动平台，让家长从“旁不雅者”变为“参与者”。家长绽放日、家长助教、家园共育讲座等当作，让家长走进课堂。

当部分大班孩子的家长提议但愿提前栽种小学学问时，安珂莫得奏凯反驳，而是全心组织“幼小衔尾当作”，同期邀请毕业孩子的家长共享育儿训导，澳门永利皇宫中国官网入口用事实化解不对、凝合共鸣。“对栽种有不首肯见很平素，关节是让家长能感受到，咱们和他相同，总共的作念法皆是为了孩子好。”安珂说。

针对幼儿园内不同阶段老师的成长需求，安珂开荒起科学完善的分层赋能体系：为新入职老师安排师徒结对，给以充分的试错空间和指导匡助；为年青老师搭建多元化展示平台，助力专科时刻升迁；赋予主干老师教研自主权，复旧其开展特质课题讨论；邀请资深老师参与园所指标，传承优良栽种情愫、施展传帮带作用。

当作区里，孩子们总会拉着安珂的手共享纷扰：“园长姆妈，你看我搭的积木！”和孩子作念一又友，安珂有我方的窍门：对小班幼儿，她作念“安抚密友”，允许幼儿佩戴安玩赏具入园，用慈祥的拥抱和耐烦的作陪匡助幼儿开荒安全感；对中班幼儿，她作念“游戏游伴”，充分尊重他们的自主选择，饱读舞幼儿斗胆探索、积极和洽；对大班幼儿，她作念“成长石友”，肃穆倾听他们的寂然意见，科学助力幼小衔尾沉稳过渡。

有东说念主问，和孩子作念一又友会不会失去威严？安珂的谜底是：“确凿的威严来自刚正与一致，而非距离。”当孩子违犯设施时，她会温存而执意地说：“园长姆妈特殊心爱你，但这个行径可能会伤害到别东说念主，咱们整个想更好的目的。”这种充满爱与尊重的指导，让设施意志在幼儿心中悄然生根发芽。

“‘与东说念主为友’不是栽种的时刻，而是栽种的底色。”安珂恒久肯定，幼儿园的中枢是东说念主与东说念主之间慈祥的集结。在她的引颈下，秦皆区城投时期幼儿园正成为一个充满爱与信任、友善与包容的成长共同体永利官网app下载，为幼儿健康纷扰成长添砖加瓦。